Il corso intende presentare, partendo dal concetto di schema corporeo e dalle tappe di sviluppo motorio, una visione integrata del bambino in cui il corpo in movimento è lo strumento privilegiato di scoperta, espressione e costruzione di sé. In quest’ottica, verranno esplorate tutte le implicazioni legate all’elaborazione sensoriale e alla percezione del proprio corpo come base di partenza imprescindibile per la crescita emotiva e relazionale dei piccoli.
In seguito, il focus si sposterà sugli aspetti legati all’osservazione del movimento e alla costruzione di ipotesi sui bisogni profondi portati dai bambini attraverso il loro corpo in relazione.
Infine, attraverso proposte interattive e modalità pratiche, verranno definite alcune strategie di base da poter adattare nei contesti di lavoro di fronte ad alcune tipologie di movimento (iper-cinesi, dis-regolazione, inibizione).